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学术讲座 | 王寅:融合为创新之通用法 —— 体认语言学为两股学术思潮结合之果

语言与未来小编 语言与未来 2022-05-19

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讲座信息

融合为创新之通用法

—— 体认语言学为两股学术思潮结合之果

时间:2019年10月23日(周三) 18:00

地点:松江校区国际教育中心209会议室

主讲人:王寅

内容概要

学科之间的融合乃为创新的一种通用之法,它也可用认知语言学家提出的“概念整合论”做出合理解读。笔者注意到,20世纪90年代同时从西方传来两股学术思潮:后现代哲学与认知语言学,但两者一直未能对话和融合。虽有学者述及此事,但收效甚微。本文尝试融合这两股思潮,且在此基础上反思了CL之不足,尝试将其修补为“体认语言学(ECL)”,从哲学角度论述了语言研究中的象豹观、唯物论、体验人本性(含非理性)、隐喻认知论等,探索了语言学理论的本土化和前沿性问题,为国内外的语言学界开辟了一个新方向,也为语言教学提出了新思路。 

一. 概念融合论与科研创新

1. 从 1920-30s “格式塔” 心理学    F&T的 “概念整合论”,批判弗莱格的“组合原则”及“语义真值论”。

2.  CBT也可解释 “跨学科”、“超学科”(刘玉梅 2018)

二. 两股学术思潮

1. 后现代主义思潮在中国  

(西方:尼采为急先锋,成型于1950-60s)

董鼎山(1980),袁可嘉(1982), 北大(1985,1987)王宁(1991), 王岳川等(1992), 王治河(1993)西安会(1994), 衣俊卿(1996), 江怡(1998), 程志民(2005), 赵一凡(2007, 2009),  高宣扬(2010)

中央编译局,         文学 + 翻译

2.  认知语言学  Lakoff(1975), 德尔文(1989)ICLA

我国:零星介绍(1990),20C末四本专著,21C 渐成主流

3.  学科发展极不平衡:文学 + 翻译?语言学?

4.黑大季国清(1999)“语言研究的后现代化迫在眉睫”

三.联姻两界的体认语言学   

川外体认团队尝试融合这两个学术思潮,将后现代主义哲学和CL结合起来,据此我们(2014)《外国语文》“后现代哲学视野下的体认语言学”

1.  CL之不足

(1)哲学视野的狭窄性。   (2)崇尚理性的怀旧性。

(3)对一元论的偏执性。   (4)所用术语的局限性。

(5) CL的七宗致命罪(Dabrowska 2016  Seven Deadly Sins

A. 过度依赖内省法;B. 认知承诺大为不力;C. 对假设验证不够;

D. 忽视个体间差异;E. 无视语言的社会性;F. 设从用法推表征

G. 将分布视同意义。

2.  融合两股学术思潮,修改CL为ECL,可望弥补上述不足:

(1) 象豹观与真理观         (2) 批唯心论语言观

(3) 批非人本语言观         (4) 隐喻之后现代化

四.结语

我们川外“认知团队”,现已改名为“体认团队”在二十多年的语言学研究和教学中,反思了我国研究生教学大纲之不足,主张将语言学与哲学(包括语言哲学、马列主义、体验哲学、后现代哲学)紧密结合起来,以弥补两界老死不相往来的尴尬局面。据此我们认为,学科融合是创新之重要之法。将后现代哲学与(认知)语言学结合起来,从哲学高度来审视语言学,透过语言现象来探析其后的哲理,必将促进语言学研究的大发展,ECL就在此理念的驱动下应运而生,强调了语言研究中的象豹观、唯物论、体验人本性(含非理性)、隐喻认知论等哲学观,以弥补CL及过往语言理论之缺陷。

ECL核心原则为 “现实—认知—语言”,可概括为“体认”,不仅揭示了语言的成因,而且还可解释其他一切知识的来源:感性 + 理性。这既为理论研究提供新方向,也利于贯彻素质教育,不仅知其然,也要知其所以然;不仅教授英语,还可使学生知晓英民族的思维方法。

但ECL还有待发展和超越,人类体察不止,认识不尽,感悟不断,永远行进在探索途中。人的一生就是体认的一生,人类的历史就是体认的历史。

主讲人介绍

王寅教授

王寅,男, 1950年生,江苏盐城人,二级教授,四川外国语大学资深教授、博导,语言哲学和认知科学研究中心主任,重庆市社会科学联合会兼职副主席,四川大学兼职博导,广东外语外贸大学兼职研究员,美国的中国后现代发展研究院高级研究员。现任中西语言哲学研究会会长,中国翻译认知研究会顾问,曾任中国英汉语比较研究会副会长,全国语言与符号学会副会长,中国认知语言学研究会副会长。曾数十次出国访学和讲学

主要研究领域:英汉对比、语言哲学、认知语言学。共出版著作和教材40多部, 发表论文300篇, 共约有近1 800万字,有十几篇论文被人大书报资料中心和教育部《高等学校文科学报文摘》转载。曾主持三项国家社科基金项目和多项省部级科研项目,共有16项科研成果获奖(其中省级5项)。主要著作有:《英汉语言区别特征研究》、《语言哲学研究(上下卷)》、《认知语言学》、《构式语法研究(上下卷)》、《语义理论与语言教学》、《中西语义理论对比初探》、《英语语义学教程》、《认知语法概论》、《简明语义学辞典》、《论语言符号象似性》、《英语词汇认知分析与教学》、《英语词性词义辨析》等。

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